随着我国跨境电商行业的迅速发展,跨境电商专业也纷纷走入各大高职院校,加快课程思政元素与高职跨境电商专业的融合成为重要议题。从探索高职跨境电商专业与课程思政的融入点出发,在尊重专业课程教学规律的前提下提出融合路径,以考核方式为主检验课程思政融合质量,以课程导入为先融入课程思政路径,以《跨境电商基础》课程为例,实践演示高职跨境电商专业思政融合教学,得出结论。
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