摘要

幼儿教师在幼儿混龄游戏教学中加入体育游戏时,应结合班级幼儿的现实情况以及不同年龄段幼儿的整体情况,合理选择具体的内容和形式,切实发挥体育游戏的作用。本文结合幼儿混龄游戏的现实情况以及幼儿教育教学的一般要求,分析了体育游戏在幼儿混龄游戏中的作用,阐述了体育游戏为幼儿混龄游戏可提供更多的游戏活动,为幼儿混龄游戏可提供更多的组织形式,以及为幼儿混龄游戏可提供交流和沟通的途径等。