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摘要
现有研究与实践发现，学历证书+若干职业技能等级证书制度（以下称1+X证书制度）试点工作能促进高职院校大数据与会计专业的发展；从大数据与会计专业所对应的职业技能等级证书入手，收集、整理相关资料进行分析，找出1+X证书制度试点工作中存在的问题，探索高等职业教育大数据与会计专业建设和1+X证书制度融合发展的路径和方法。
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现有研究与实践发现，学历证书+若干职业技能等级证书制度（以下称1+X证书制度）试点工作能促进高职院校大数据与会计专业的发展；从大数据与会计专业所对应的职业技能等级证书入手，收集、整理相关资料进行分析，找出1+X证书制度试点工作中存在的问题，探索高等职业教育大数据与会计专业建设和1+X证书制度融合发展的路径和方法。
