本研究以某高校校本英语考试为研究对象,采用分析性判断法作为标准设定方法,建立校本考试与《中国英语能力等级量表》之间的对接关系。结果表明,该校的英语水平考试写作卷及格线对应量表5级,符合考试定位。外部效度验证结果表明:总体而言,对应的量表级别越高,文章长度越长,词汇更加丰富多样,句法更加复杂,但与语篇连贯性无直接关系。本研究是校本考试对接量表的一次有益探索,为对标研究提供方法参考,对于量表的修订完善具有一定的借鉴意义。
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