摘要

<正>近年来,我国教育领域的课程改革逐渐深化,无论是在政策领域还是在教学实践领域,其中政策的重点更多的开始关注学生的学习方式,需秉承"主动参与、乐于探索、勤于动手、交流合作"等学习原则。但在中学物理课堂教学中,许多教师仍以知识传授为主要目的,即"重教轻学",这就使得学生缺乏创新精神和自主解决问题的能力。自主学习的含义与特点自主学习的含义我国学者很早之