基于核心素养的高中英语阅读活动设计

作者：戴曦

来源：考试与评价(大学英语教研版), 2019, (03): 47.

• 核心素养
• 高中英语
• 阅读活动
• 设计

2014年教育部首次把核心素养列为培养学生的重要目标,把立德树人列为教育的根本目的,强调终生教育、全人发展。核心素养理论是当下教育界讨论的焦点,基于核心素养理论研究高中英语阅读的教学活动是具有实践意义的。本文就此探讨了基于核心素养的高中英语阅读活动设计的相关问题。