厘清概念、计算、图形和逻辑——一课三备的经历与思考

作者：吴斌

来源：福建教育, 2021, (06): 42-45.

• 一课三备
• 课例概述
• 整改意见
• 感悟
• 复习课的意义

作者以一节初三数学专题复习课的三次备课研讨活动为例,展示通过集体备课不断完善复习教学的过程。