“比较赏析”在高中语文古典诗歌教学中的应用——以苏轼的两首怀古诗为例

作者：郭连友

来源：新课程(下), 2018, (04): 85.

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高中语文古典诗歌的赏析和学习已经成为提高学生语文素养的重要方面,教师在新课程改革的背景下还需要转变传统的教学方式,改变传统教学中单纯围绕诗歌进行教学的方法,不断扩充学生的诗歌存储量,找到多种教学资源,对诗歌做对比分析,在比较鉴赏过程中提升学生的综合运用能力。基于此,对"比较赏析"在高中语文古典诗歌教学中的应用进行分析研究,希望可以极大促进高中语文教学的进步。