透视核心素养 创新教学设计——以等差(比)数列求和公式推导为例

作者：冀建军

来源：数学通讯, 2018, (06): 23-26.

<正>普通高中数学课程标准把"以学生发展为本,落实立德树人的根本任务,培养和提高学生的数学核心素养"作为课程宗旨,明确提出了六个数学核心素养[1].数学核心素养是以数学课程教学为载体,借助学校教育在学习的过程中逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格与关键能力[2],如何在课堂教学中落实这些核心素养,具体的策略与方法需要在教学过程中不断探索和实践.1数学核心素养的理解正确理解高中数学核心素养内涵有助于在数学