激活数学思维 积累活动经验

作者：陈夕忠

来源：数学大世界(中旬), 2019, (08): 89-90.

<正>在2011年版的《义务教育数学课程标准》中指出,"数学活动经验的积累是提高学生数学素养的重要标志,帮助学生积累数学活动经验是数学教学的目标,是学生不断经历、体验各种数学活动过程中的结果。"由此可见,激活数学思维,积累活动经验是学生学习数学和学好数学的必备条件。当下,老师应该着重开展数学活动,活跃学生数学思维。一、制订好教学方案,分步骤教学老师在教授每一节课时,都应该提前对课题进行分析,站在学生的角度去思考问题,研究怎么样能够调动学生积极性,让学生集中注意力。学生怎么样才能很好地去接受这个知识点等。一个好的教学方案能够让整节课进程十分流畅,能够让学生快乐地学习,培养爱思考