<正>小薇是我校初三学生,品学兼优、追求完美,希望能以好的成绩进入市重点高中。尽管她成绩优异,但每次考试都很焦虑。考试前,担心万一没有考好,自己将面临一系列麻烦;考试时,她会出现手脚冰冷、肚子绞痛、想上厕所这些明显的躯体反应;考试后,她会焦急地等待成绩。这些烦恼影响了她正常的学习和生活,终于小薇鼓起勇气走进了心理辅导室。心理疏导过程在完成摄入性访谈后,我根据小薇的成长史、问题的起因等与她协商后确定了以下咨询目标:降低考试的焦虑情绪,
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