立足学科素养引领智慧学习——浅谈减负增效下小学数学智慧课堂实践探究

作者：郭秀; 刘凌芳

来源：云南教育, 2023, (03): 6-7.

<正>在新时期背景下，小学数学教师在设计教学方案时必须立足于学生的实际情况，在遵循“一切为了学生，为了一切学生”的理念指向下创新教学模式与手段。纵观以往的数学教学，多数教师由于长期受到应试教育的影响，在教学时常常处于主导地位，忽略了学生的思维参与和身心发展，所以教学效果并不理想。因此，在“双减”政策背景下，数学教师应当主动打破传统教学模式的弊端，构建出数学课堂的新景象，从而生成智慧课堂。