指向核心素养的初中数学课堂提问策略研究——以数与代数为例

作者：陈思伊; 陈惠汝^*; 李玉

来源：数学教学通讯, 2022, (11): 3-24.

• 课堂提问
• 核心素养
• 有效提问

在初中数学课堂中，课堂提问是教学活动过程中必不可少的环节，因此通过课堂上的有效提问可以有意识的培养学生核心素养.教师设计基于核心素养的问题，通过环环相扣的课堂提问，可以让学生获得数学关键能力的发展.

• 单位
  黄冈师范学院