培养学生的核心素养是教学中的重要内容，部分教师在教学中所运用的教学方式不够恰当，对小学生的道德与法治观念培养重视程度也较低，为了改变这一现状，教师要做出一些改变。通过多元化的教育方法的运用，鼓励学生积极阅读，自主学习。教师需要在校园营造浓郁的道德与法治课程教学环境，并寻求更有利于开展学校道德与法治课程教学的新方法。通过多样化的教学方式培养小学生的行为习惯及思想道德意识。鉴于此，本文对小学道德与法治课堂教学进行了研究，所提出的策略仅供参考。
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