生活与课程之己见——以大班课程活动“静电”为例

作者：李奕文

来源：幸福家庭, 2021, (11): 79-80.

<正>秋日里的静电现象奇特又神秘,时而频繁出现,时而处处躲藏。幼儿对静电产生了强烈的探究欲望。在长达月余的生活课程中,幼儿积极地与环境、生活、他人互动,开展深入的探索,他们的观察力、思维力、探究力等多种学习品质得到了有效提升。本文从课程的缘起、课程实施的关注要点和生活课程的归途这三个方面阐述了笔者的一些思考和理解。