提高临床教学质量的对策与实践——以安徽医科大学第一附属医院为例

作者：许龙; 程玉燕; 陈明卫

来源：创新创业理论研究与实践, 2020, 3(24): 60-67.

• 临床医学
• 人才培养
• 教学质量

随着安徽融入长三角和近年来省会合肥经济的快速发展,合肥最大的医学院校迅速扩招,以适应社会对卫生服务需求的增长和变化,但医学教育资源却很难在短期内同步快速增长。该文旨在通过分析其直属教学医院在教学过程中遇到的问题、采取的一系列临床教学改革举措(小班教学、形成性评价与补偿、加强临床技能训练)及具体实施效果,为全国兄弟医学院校的改革发展提供借鉴和参考。对学生的理论、实践考核成绩进行对比分析。通过改革临床教学方法、转变教学观念,能在很大程度上弥补临床教育资源不足的短板,提高教学质量和医学人才培养水平。

• 单位
  安徽医科大学第二附属医院; 安徽医科大学第一附属医院