本文主要通过文献资料调查和逻辑分析的方法,首先明晰学科核心素养的相关概念。然后,对比高校体育教学俱乐部模式的国内外发展现状,分析了该模式的先进性以及在我国实行该教学方式的制约因素,为进一步研究和实施高校体育教学俱乐部模式提供可参考的理论依据。
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