普通高中信息技术“答疑型”微课的设计和应用

作者：靳玉

来源：甘肃教育, 2019, (08): 72.

• 普通高中信息技术
• “答疑型”微课
• 必要性
• 应用

<正>高中信息技术学科核心素养由信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四个核心要素组成。其中数字化学习与创新是指个体通过评估并选用常见的数字化资源与工具,有效地管理学习过程与学习资源,创造性地解决问题,从而完成学习任务,形成创新作品的能力。微课是按照新课程标准及教学实践要求,以视频为主要载体,利用10

• 单位
  兰州交通大学