<正>数学课"分数大小的比较"一课上,不同的学生或用线段或用饼状图来表示分数,启迪思维:语文课"行走的奥秘"一课上,学生小组合作读课文,有的两两共读,有的开火车读,通过互动保持学习专注……在子长学校,"学习共同体"学习早已成为一种常态。10月19日,佐藤学第五次来到子长
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