回归生活 打造魅力课堂——对小学数学生活化教学的几点思考

作者：李秋桂

来源：学苑教育, 2021, (02): 55-56.

• 小学数学
• 生活化教学
• 思考

随着新课改以及素质教育的不断深入推进,小学数学的教学目标也在不断扩展,对于学生的综合素质提升、学科素养培养以及全面发展的要求也越来越高。小学数学具有较强的逻辑性和抽象性,知识点深奥难懂,导致课堂教学稍显枯燥乏味,不利于学生的全面发展和个人能力提升。而将生活化教学引入小学数学教学活动可以有效缓解当前困境,通过将生活实践数学化、数学教学活动生活化,可以紧密数学与学生现实生活的联系,强化学生的数学运用能力,提升数学教学的深度和广度,极大提高了数学教学实效。