基于“大情境”主线的物理单元学习活动设计——以“电磁场与电磁波初步”为例

作者：杨松霖

来源：物理教学探讨, 2023, 41(09): 30-38.

• 大情境
• 单元学习活动
• 核心素养

以大情境引领物理单元学习活动设计是教学设计的一种重要方法。基于“大情境”主线开展物理单元学习活动，有利于解决情境碎片化的问题，帮助学生形成解决问题的一般化思路，从而更好地促进学生核心素养的发展。以“电磁场与电磁波初步”为例，论述如何设计基于“大情境”主线的单元学习活动。