让课程思政在高中生物学教学中落地生根

作者：孟冬丽

来源：吉林教育, 2022, (36): 34-36.

• 课程思政
• 高中生物学教学
• 融合

高中生正处于世界观、人生观和价值观形成的关键时期,因此,贯彻落实课程思政理念,充分发挥各门课程的育人功能,对处于青春期的高中生来说就显得尤为必要。然而笔者通过对部分一线生物学教师的调研发现,目前教师缺少将课程思政主动、充分融入生物学教学中的意识和办法。那么,如何在高中生物学教学中实现课程思政与思政课程的协同效应呢?笔者认为,可以通过强化课程思政的顶层设计、提高教师的课程思政意识、开展课程思政相关课题研究、以活动为载体推动课程思政与课堂教学相融合、开发相关选修课或校本课等办法,来落实课程思政的育人目标。