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摘要
自然光是室内外沟通交流的必要条件,建筑的立面设计与光环境质量有着密切的关系,设计中自然采光的匮乏也显示出设计者对使用者生理和心理的需求关怀不够,忽视其主观评价。从国内目前对于建筑光环境的研究和建筑实践来看,大部分研究停留在建筑材料与技术领域的层面上,很多成果并未能很好地为建筑设计所利用,从建筑光环境出发的建筑设计相对较少。因此,本文将结合使用者的主观评价意愿,从使用者的角度对中学教室光环境进行评价;并结合实地物理测量,从主观意愿和客观数据两个方面,综合分析广州中学教室光环境质量及特点,探索立面设计与建筑光环境的关系,以及建筑技术与艺术的有机结合。
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