孤独症谱系障碍儿童医教结合康复模式应用

作者：梁伟健; 李梦雅; 丁忠冰

来源：中国听力语言康复科学杂志, 2023, 21(05): 538-540.

DOI：10.3969/j.issn.1672-4933.2023.05.023

• 孤独症谱系障碍儿童
• 综合康复训练
• 医教结合康复模式

目的 探讨孤独症谱系障碍（autism spectrum disorder,ASD）儿童综合康复训练医教结合模式的应用价值。方法 选取2019年6月～2020年5月丽水市残联康复医院就诊且符合入组标准的66例ASD儿童为研究对象，分为实验组和对照组。对照组采用常规康复训练，实验组采用医教结合模式康复训练。采用自闭症儿童心理教育评核（第三版）（psychoeducational profile-3rd edition,PEP-3）比较两组干预前后沟通、体能、行为3方面功能变化情况。结果（1）干预前两组儿童沟通、体能、行为评分均无统计学意义（P>0.05）;(2)干预后两组儿童3方面评分均有显著提高（P<0.05），且实验组显著高于对照组（P<0.05）。结论 将医教结合模式应用于ASD儿童综合康复训练中，有助于其改善其临床症状，提升干预效果，值得推广应用。

• 单位
  华东师范大学