搭建“支架”，让幼儿在亲验活动中自我建构

作者：郭莉莉

来源：内蒙古教育, 2019, (03): 25-26.

• 科学活动
• 亲验活动
• 自我建构

幼儿科学亲验活动是培育幼儿科学活动素养的载体。在活动中,教师可设计、搭建和运用支架,包括"结构性"材料支架、"序列性"流程支架和"层次性"评价支架,激发幼儿的科学亲验兴趣,助推幼儿科学亲验活动。通过幼儿科学亲验活动,让他们真正体验"幼儿的科学"。