“双减”政策背景下小学英语作业优化设计策略

作者：刘霞

来源：校园英语, 2022, (48): 160-162.

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作为课堂教学环节重要的外在延伸，作业在课堂知识点的巩固、课外知识的拓展、学生视野的拓宽等方面与其他教育环节相比具有无法比拟的优势，但在应试教育体系中，传统的作业内容却存在着数量大、质量低、重复性考查等问题。英语作为一门国际通用语言，已经成为各阶段教学中不可或缺的组成部分，小学阶段英语教学更是受到了众多英语教育工作者的关注，而这也加重了小学生课业和学业负担。为了保障小学阶段学生身心的健康发展，“双减”政策出台，本文详细阐述了在“双减”政策背景下小学阶段英语作业优化设计的具体策略，以供参考。