探讨护理实习生评判性思维能力与核心能力的相关性研究

作者：陈竞函

来源：中国医药指南, 2021, 19(19): 236-237.

DOI：10.15912/j.cnki.gocm.2021.19.109

• 护理教育
• 评判性思维
• 核心能力

目的了解护理实习生评判性思维能力和核心能力的现状,探索二者之间的相关性,以期为临床教学和教育提供一定参考依据。方法采用中文版加利福尼亚评判性思维情感倾向量表(CTDI-CV)和中国注册护士核心能力量表(CIRN)对在福州市三级甲等医院实习的149名护理实习生进行调查,并对调查结果进行分析。结果 (1)评判性思维能力总分为(294.28±8.29)分。(2)护士核心能力总分为(202.64±4.05)分。(3)评判性思维能力与核心能力中部分因子呈相关性(P <0.05),且部分因子间具有相互预测作用。结论护理实习生有正性评判性思维倾向,护理实习生核心能力处于中上水平,评判性思维能力与核心能力中部分因子呈相关性。

• 单位
  福建医科大学附属第一医院