摘要

在新课标的背景下,教育行业迎来了优化和革新,小学音乐也开始淘汰落后的教学模式,寻求新的教学方法和理念。基于此,本文将探析在新课标背景下适宜小学音乐课堂的导入法,并研究小学音乐教学中语言、情境、动作和内涵类导入法的研究,以期为小学生营造良好的学习氛围,提高小学音乐教学质量。