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摘要
目的:探索实训场景模拟教学模式在以强化临床技能为导向的医学专业学位研究生培养中的作用。方法:选取山西医科大学第二临床医学院2018级临床医学专业学位内科学研究生100名,将其随机分为对照组和观察组,每组50名。对照组采用传统教学方法,观察组采用实训场景模拟教学法。比较两组各项成绩,并对观察组学生与指导教师进行问卷调查。结果:观察组学生的轮转科室出科成绩、临床技能操作成绩均显著高于对照组,观察组执业医师考核通过率高于对照组,差异有统计学意义。问卷调查结果显示,学生和教师都对实训场景模拟教学法表示赞同。结论:实训场景模拟教学可以使医学专业学位研究生的综合能力得到全面提升。
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单位山西医科大学; 山西医科大学第二医院; 第二临床医学院
