课堂是一道无法预约的风景——《探索勾股定理》翻转课堂教学设计

作者：时翠萍; 王艳萍; 米春燕

来源：中国信息技术教育, 2020, Z1: 25-28.

<正>创新整合点第一,打破传统,翻转铸就高效。本节课的重难点是利用面积法探索勾股定理,如果直接用课本上给出的"方格纸"进行探究,学生有一定的困难,我们利用翻转课堂,通过直观的、学生乐于接受的拼图活动,让学生依托自主学习任务单和微视频资源进行探索,符合学生的认知规律。第二,基于活动,打造体验式数学课堂。我们设计了三个递进式的学习任务——任务一:折纸,记录童年多彩的梦。要求