摘要

<正>"什么叫面积?""求长方形面积的时候,长表示什么意思?宽表示什么意思?"两个简单的提问引出了整个平面图形面积教学的核心,带着学生从最简单的数方格算面积出发,透过教具的切割、拼组实验,拓展可计算面积的图形,一路从长方形、正方形转化到平行四边形,甚至连梯形、三角形和圆都可