思维能力是学生语言应用能力的核心，也是学生语文学科核心素养的重要组成部分。在语文教学中，写作教学是重点也是难点，要发展学生的写作能力，提升学生的写作质量，关键在于提升学生的思维品质和内在思维能力，促进学生创造力的发展，让学生的语言表达更加真实化、个性化。本文立足于写作教学存在的问题，探究提升学生写作思维品质的实践策略。
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