信息技术课不同于其他的初中学科,它的核心理念是培养全体学生的信息素养。素质教育的主要标志是教师是否面向全体学生。然而,由于学生自身因素和教师教学因素等多重原因,导致初中信息技术课教学目标完成率及信息技术操作水平参差不齐,因此产生了"学困生"群体。鉴于此,我们教师应该采取积极有效的措施,转化"学困生",确保全体学生一个不掉队。
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