基于STS教育理念的计算思维培养——以高中信息技术课程为例

作者：周玳珈

来源：教育信息技术, 2018, (09): 37-40.

• STS教育理念
• 高中信息技术课程
• 计算思维培养

本文基于当前普通高中课程改革提出的核心素养培养要求,聚焦高中信息技术学科核心素养中最具核心地位的计算思维,并结合教学实践中的两个课程案例,对在课程开发与实施中通过渗透STS教育理念培养学生计算思维的具体做法进行介绍,以期为如何在高中信息技术学科培养计算思维探索出一种有效途径。