数学生活化教学途径与策略探析

作者：司晓静

来源：成才之路, 2020, (16): 85-86.

• 小学数学
• 生活化
• 教学途径
• 问题设计

数学教师要让数学问题走进生活,让学生深刻体会到生活中的数学。要让学生应用身边的例子来学习课本上抽象的数学知识,从而把他们的感性认识上升到理性认识。文章探讨数学教学运用生活化手段的教学途径,强调数学问题与生活实际的联系,以引导学生在具体情境中愉快探索,牢固掌握数学知识,提高学习兴趣。