“双减”下作业管理的有效策略

作者：金晨冉; 项彩霞

来源：上海教育, 2022, Z1: 94-95.

<正>中共中央办公厅、国务院办公厅出台“双减”文件,为中国未来的教育发展指明了新方向。在“双减”的同时也要求学校教育能体现“双加”效能,包括教育教学质量的提升和课后服务水平的提升。因此,当前学校需要重点关注作业减负问题,作业减量的同时又要确保学业的质量。根据“双减”文件要求,要减轻义务教育学段学生过重的作业负担,这让习惯于用刷题、上辅导班来提分的家长和学生们一时之间无所适从。