高校同性恋问题已成为学生管理工作的难点,这些尚处于青春期的男同、女同们,经历的不仅是情感的纠葛,更是来自社会、家庭的各种困扰,他们害怕被发现,但又渴望被理解,他们不是"异类",而是更需要我们关心、帮助的普通学生。本案是高校同性恋者在群体生活中因人际交往不适而引发的典型心理危机事件,案例中辅导员对事件反应敏锐,思路清晰,运用心理学摄入性会谈方式和层层剥茧等工作方法,成功地解决了学生的人际交往难题,对我们处理类似案例具有很好的借鉴价值。
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