大班数学活动：拼搭闯关游戏

作者：孙彩霞

来源：福建教育, 2023, (25): 43-45.

<正>【设计思路】教师巧妙地将多媒体技术应用于拼搭闯关游戏，以生动形象的动画直观呈现物体垒叠遮蔽的情况，帮助幼儿更好地感知立体图形的数量与空间关系。该活动还充分地利用大班幼儿喜欢挑战的心理，创设从易到难的闯关游戏，逐步引导幼儿在游戏中理解数学、学习数学。幼儿可以通过实际操作，学习点数积木的方法，如一层层地数、一列列地数、一排排地数，并在掌握点数方法的基础上对结果进行验证。数学学习在充满趣味和挑战的活动中悄然发生，幼儿也初步感知了数学的有用和有趣。