博爱文化导向下“三全育人”推进路径研究

作者：林敏

来源：现代职业教育, 2021, (42): 86-88.

• 博爱文化
• “三全育人”
• 路径研究

"博爱"即无私的大爱,惠及所有人。博爱教育是以人为本的教育,以"博爱之心"去教书育人、传道授业、"塑造灵魂"。以博爱文化为出发点,以"三全育人"为落脚点,嵌入博爱文化,优化全员、全过程、全方位育人的实效性。在分析博爱文化与"三全育人"契合性的基础上,探索"三全育人"实施路径:"人人"参与,形成全员育人的合力;"时时"衔接,持续推进全过程育人;"处处"覆盖,拓宽全方位育人的平台。另外,以博爱文化搭建桥梁,推进思政课程与课程思政深度融合;实施全要素评价,推进"三全育人"实施成效。通过多元路径协同,培养出具有人文素养和博爱情怀的德、智、体、美、劳全面发展的高质量人才。

• 单位
  南京特殊教育师范学院