基于学业质量标准描述维度的地理教学目标设计——以“水循环”为例

作者：姜玉琨; 郭鹏^*

来源：中学地理教学参考, 2021, (04): 38-40.

• 学业质量标准
• 地理教学目标
• 核心素养

学业质量标准体现新课标对地理教学发展的总要求,是评价教学效果的标尺。通过分析新课标背景下地理教学目标叙写现状,结合"水循环"一节内容,用基于学业质量标准描述维度的叙写模式来设计教学目标,解决新课标背景下教师教学目标设计的困惑,落实新课标对发展学生核心素养的要求。

• 单位
  石河子大学