新课程背景下高中历史教学效率的提升研究

作者：翁凯丽

来源：新课程导学, 2018, (13): 93.

• 高中历史
• 有效性
• 多媒体
• 教学反思

新课改对高中历史教学的有效性提出了明确的要求。为了提高历史教学效率,教师应该充分利用图文史料,有效组织教学活动,通过认真分析历史教材的体例与内容安排,实现科学的教学组织,以多媒体教学提高学生学习效率,注重每节课后的教学反思。如此,经过一系列努力,势必能够提升历史教学效率。