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摘要
能力导向教育模式、成果导向教育模式、合作教育人才培养模式是国外工程教育中比较成熟、成功的教育模式,它们分别强调强大学生核心能力的培养、目标成果的达成、社会实践特别是就业岗位适应能力,对我国新工科教育模式改革具有借鉴意义。新工科教育模式应注重大学生独立思考能力、学习方法论和工程技术素养等核心能力的培养;注重培养学生自我生涯规划意识,注重校企深度融合,以培养工科大学生核心竞争力;从顶层设计、辅助教育环节两个方面促进工学结合教育模式的实施。
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单位郑州工业应用技术学院
