从儿童文化视角探究幼儿园课程建设的价值取向

作者：赖文芳

来源：广西教育, 2022, (07): 16-18.

• 儿童文化
• 幼儿园课程
• 价值取向

本文基于儿童文化视角，论述当前幼儿园课程开发过程中存在的课程与儿童文化疏离现象，探讨幼儿园课程在内容开发与课程实施中的基本策略。

• 单位
  广西幼儿师范高等专科学校