随着我国社会综合水平的不断提高,社会各界对于英语教育的重视程度也在与日俱增,越来越多的双语教育、英语机构开始创建。随着对于英语研究的不断加深,教育行业对于学生的英语写作能力的重视程度越来越高,而课后续写作为与阅读理解相结合的综合性写作教学办法,备受教育行业的推崇。本文通过结合实践教学中积累的经验,通过对于课程教材的相关知识,从相关层面对结合教材读后续写,对英语写作教学进行了研究与分析,希望能够对今后英语的教学提供理论帮助。
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