论提升小学低年级英语课堂管理效率的策略

作者：陈昕

来源：求知导刊, 2022, (27): 59-61.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2022.27.034

• 小学英语
• 课堂管理
• 策略

“双减”政策下如何提高课堂效率，是每一位教师都需要思考的问题。笔者认为，小学英语课堂效率的提高，不仅要求教师重视学生学习兴趣和学科能力的培养，对现有的教学模式进行适应性调整，还要通过高效的课堂管理来带动学生的课前预习和课后复习，让小学英语教学环环相扣，进一步丰富英语课堂教学，夯实学生的英语基础，提高学生的英语综合能力。