解决教师主动开发课程和学生主动学习双缺乏的发展瓶颈，可以抓住新生代已经习惯用手机端从个人IP模式获取信息的契机，通过推行模拟“培训币（PXB）”制度、鼓励个人IP及其团队的建设、改进信息化推荐算法、维护远程培训平台“涌现”生态四个方面，构建名师不断涌现、用户极度活跃、培训内容持续创新、培训师极度人格化的培训平台生态，从而最大程度地发掘企业内部人才，提高内部培训效率。
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