游泳运动对早期阿尔茨海默模型小鼠认知功能及海马突触可塑性的影响

作者：班允超^*; 崔晓^*; 徐晓鹤; 包义君; 吴安华; 邹敬宇^*

来源：解剖科学进展, 2020, 26(03): 247-250.

DOI：10.16695/j.cnki.1006-2947.2020.03.001

• 阿尔茨海默病
• 学习记忆
• 探索行为
• 突触可塑性
• 小鼠

目的评估游泳运动对早期阿尔茨海默模型小鼠认知功能及海马突触可塑性的影响。方法选取4～5月龄C57BL/6雄性小鼠和3xTg(APP/Tau/PS1三转基因)雄性小鼠各20只,分为4组(n=10),野生对照组(WT+C),野生游泳组(WT+S),3xTg对照组(Tg+C),3xTg游泳组(Tg+S)。对照组常规饲养,游泳组每日训练2次,每次10min,训练周期30日。利用经典Morris水迷宫实验(MWM)和旷场实验评估小鼠行为学差异,利用长时程增强(LTP)评估海马突触可塑性。结果 Tg+S组小鼠逃避潜伏期显著低于Tg+C组,在平台所在象限停留时间和移动距离显著高于Tg+C组;Tg+S组在高频刺激后30min内fEPSP的斜率显著高于Tg+C组。WT+C组和WT+S组在高频刺激后30min内fEPSP的斜率无显著差异(P>0.05)。结论游泳运动改善早期阿尔茨海默模型小鼠的学习记忆能力和探索能力,与提高海马突触可塑性相关。

• 单位
  中国医科大学附属盛京医院; 中国医科大学附属第一医院