论文本插图在小学英语课堂教学中的有效利用

作者：吴嗣敏

来源：教育界, 2021, (39): 91-92.

• 教材插图
• 文本解读
• 发散思维

教师应该准确把握教材的编排意图,充分挖掘插图的价值,使其更有效地服务于学生的真实语言输出。文章以译林新版《英语》教材为例,阐述了如何利用教材插图分层次、多角度地解读文本,培养学生的观察能力和发散思维,在降低教学难度的同时,增强学生的学习兴趣,促进学生思维品质的发展。