合理提问，提升课堂教学的效率

作者：王志顺

来源：语数外学习(数学教育), 2022, (12): 52-53.

<正>课堂提问是一门艺术，也是一种技巧，不可流于形式.近期笔者聆听了几堂年轻教师的公开课，感悟颇深.在教师的引领下，课堂气氛都很活跃，教师不停地提出问题，学生虽然没有深思熟虑，却能对答如流.从表面上看学生都参与了课堂活动，教学效果很好，但细细品味，却发现很多问题.首先，教师提出的问题太多，问题缺乏系统性；其次很多问题比较简单肤浅，不能引发学生进行深度思考.这种表演式的课堂提问，