于细微处着手 叩开阅读之门

作者：钱雅蓉

来源：华夏教师, 2019, (21): 91-92.

DOI：10.16704/j.cnki.hxjs.2019.21.081

• 书香文化
• 阅读
• 低段
• 方法指导

随着"大阅读"活动的深入开展,学生的阅读从课内走向课外。面对低年段的学生,我们应关注学生,于细微处着手,致力于培养学生浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯,让学生有一定的阅读积累。